その子の「なぜ？」が見えてくる

FOR CHILD SUPPORT TEAMS

事業所の新人育成と、チームの振り返りに。

支援の相手は子ども。児童発達支援・放課後等デイサービスで働き始める職員を主な読者として、全10章・200ページにまとめた本です。新人職員「あやさん」の物語を軸に、子どもと職員の場面をイラストで描き、支援の考え方を図解でたどります。

一対一の関わりだけではなく、一人に関わっている間にほかの子どもをどう支えるかにも目を向けます。集団での活動、職員同士の役割分担や連携を含め、現場の仕事を読み物として考えられる構成です。

本書で扱う内容

• 個別支援と集団支援：あいさつ、選び方、予定の伝え方、手助け。待ち時間や活動の切り替え、異なる参加の仕方、職員の役割分担。
• 制度と支援の仕組み：サービスの違い、利用手続き、支援計画、5領域、利用料や職員配置の基本。
• 安全・記録・連携：子どもの支援を一人で抱えず、職員や家族とつながりながら考えるためのテーマ。

事業所での読み方の提案

新人職員が一人で読み進めるほか、気になる場面を先輩職員と一緒に読み、「自分たちの事業所ではどうしているか」を話す時間にも。物語や図解を入口にして、支援の理由やチームの動き方を言葉にする使い方をご提案します。

これは活用方法の提案であり、導入実績や研修効果を示すものではありません。制度・報酬・職員配置などは改定されることがあるため、運用時には最新の公的資料と事業所の方針をあわせてご確認ください。

読む方へ。

• 児童発達支援・放課後等デイサービスの新人職員、育成を担当する先輩職員・管理者の方へ。
• 物語を読む、図解から眺める、気になるテーマを話し合う。ご自身のペースでお読みください。
• 本書の紹介は、特定の子どもへの診断や個別の支援方針を示すものではありません。