
発達・特性
ASDのある子に予定を伝える工夫:家庭と学校でつなぐ見通しの連続性
家庭と学校で同じ「共通ツール」と短い連絡ルールを合意して運用する方法を、公的資料を根拠に具体例付きで解説します。朝・週次・変更時の流れ、実務テンプレ、相談の目安を示します(調査対象日:2026-10-07)。
2026-10-07 · てかぽSUPPORT JOURNAL / てかぽ
その子の「わかる」「できる」を、暮らしの中で少しずつ。ご家庭と支援の場をつなぐ読みものです。
4件 · タグ:視覚支援

家庭と学校で同じ「共通ツール」と短い連絡ルールを合意して運用する方法を、公的資料を根拠に具体例付きで解説します。朝・週次・変更時の流れ、実務テンプレ、相談の目安を示します(調査対象日:2026-10-07)。
2026-10-07 · てかぽ
視覚化と短い言葉で予定を示す基礎、5分で作れるスケジュール例、予定変更時の伝え方と家庭で負担を減らす工夫を公的資料に基づきわかりやすく解説します。
2026-10-04 · てかぽ
ADHDの特性を念頭に、家庭で今すぐできる「持ち物管理」の基本と短時間で続けられる工夫を公的資料に基づき解説します。定位置化、視覚支援、簡易チェックで親子の負担を減らす方法を紹介します。
2026-10-02 · てかぽ
言葉が出にくい子どもにも意思を伝える機会を増やすため、家庭で短時間に準備できる「2〜3択の選択提示(選べる仕組み)」の作り方と見せ方を、公的資料を踏まえてわかりやすく解説します。すぐ使える具体例と相談の目安つき。
2026-10-01 · てかぽTOYOAKE · VISIT & CONSULTATION
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